zkouška

Adossée au grand tableau noir au-devant la classe, bras croisés, j'observe les enrôlés entrés. Ce n'est pas l'une de mes classes habituelles, mais plutôt un mélange de deux d'entre elles, composé de mes étudiants officiers et d'infanterie. L'examen d'aujourd'hui évaluera leur apprentissage, pour le niveau d'initiation, les autres viendront plus tard. La journée entière a d'ailleurs été dégagée et les autres courent annulés afin que les TP puissent se dérouler correctement. Il s'agit de la première fois que j'évaluerais les enrôlés et on m'a suggéré de ne pas être trop dure avec eux. Mphmm. Ça risque d'être intéressant. Personnellement, je n'ai pas fait de telle promesse.

Chacun des enrôlés qui entrent dans ma classe ont eu quatre cours sous mon enseignement jusqu'à maintenant, tous d'introduction à la matière générale. Il faut bien commencer quelque part, après tout, et aucun de ces jeunes n'a de réelle expérience dans ce domaine. Je souhaitais donc leur donner les outils essentiels afin qu'ils puissent plus rapidement s'imprégner de la matière avancée. Ils ont donc eu un cours de trois heures sur la théorie générale des techniques d'espionnage. La semaine suivante, j'ai pris l'entièreté du cours pour leur enseigner l'ABC des règles d'infiltration et de sécurité sur le terrain. Les deux derniers cours ont été consacrés à la théorie sur la formation de réseaux d'informations sécuritaires et efficaces. Tout au long de ces quatre semaines, les enrôlés ont également eu à lire lu sur la politique générale récente et des individus d'intérêt hors des heures de cours.

Bref, ils ont eu toute la théorie de base pour que je puisse tester leurs connaissances aujourd'hui, et j'ai bon espoir que la majorité s'en sorte bien. Justement, l'horloge annonce le début du cours et j'agite simplement un doigt pour fermer la porte avant de m'avancer jusqu'à mon bureau.

"Bonjour à tous. Je ne vous apprends rien en vous disant qu'aujourd'hui est le jour de votre premier examen pour mon cours, et j'espère que vous avez pris cela au sérieux en vous préparant d'avance. Sur le terrain, vu vos spécialités, vous ne serez surement pas les responsables de telles opérations. Néanmoins, vous devez en comprendre le fonctionnement et l'organisation dans l'éventualité ou vous seriez amené à devoir y participer activement, ou encore à en prendre le commandement en cas d'urgence. Réfléchir à l'organisation de telles missions d'infiltration est le meilleur moyen d'en comprendre les rouages et implications."

Je sonde brièvement la salle, notant déjà les cernes sous les yeux de certains ou la panique et l'angoisse dans la posture de d'autres. Je sors ensuite ma baguette pour en taper rapidement le bout sur la pile d'enveloppes scellées sur mon bureau. Celle-ci s'élève aussitôt dans les airs puis une enveloppe se détache de la pile pour aller se poser sur le bureau devant chaque enrôlé.

"Pour tester vos apprentissages, le TP d'aujourd'hui consistera donc en l'élaboration et la présentation d'un plan d'infiltration. Vous trouverez dans cette enveloppe une mise en situation fictive ainsi que les fiches techniques de votre équipe d'espions. Vous avez trois heures pour vous préparer et élaborer votre plan d'infiltration et avez droit à tout votre matériel pour ce faire. Je demande néanmoins le silence complet et toute tentative de communication entre vous sera considérée comme tricherie et entraînera votre échec immédiat."

Je croise les bras sur ma poitrine, droite et ferme, en appuyant mes dernières paroles d'un regard en direction des quelques individus à problèmes de ma classe.

"Vous pourrez aller déjeuner de 12h à 13h. La porte de la classe a été enchantée du sort Silencio pour éviter la triche. L'après-midi sera ensuite consacré aux présentations. Lorsque j’appellerai votre nom, vous viendrez à l'avant nous présenter votre mise en situation ainsi que votre plan d'infiltration."

Ma posture jusque là rigide s'adoucit alors que j'appuie ma hanche contre mon bureau et penche la tête de côté. Je souhaite qu'ils prennent ce TP au sérieux, mais pas leur faire peur. Enfin... pas vraiment.

"Des questions? Bien. Je vous souhaite bonne chance. Vous pouvez ouvrir vos enveloppes."

Explications HRP:

DÉROULEMENT DU COURS
Bienvenue dans ce premier cours d'espionnage et d'infiltration! La matière étant un peu particulière, le TP à faire est donc lui aussi un peu spécial. Mais ne vous inquiétez pas, j'ai tenté de construire quelque chose de simple et de facile à exécuter pour vous. Suivez simplement ces étapes et n'hésitez pas à me contacter par MP ou via Discord si vous avez des questions ou problèmes. Vous aurez d'ailleurs un minimum de trois posts à écrire.

Note importante : Il n'y a aucun tour de réponse pour toute la durée du cours. Dès qu'une étape est terminée, vous pouvez débuter la suivante. C'est peut-être un peu contre-intuitif niveau temporalité, mais cela permettra à tout le monde de rédiger ses réponses à son rythme.

ÉTAPE 1 : INTRODUCTION
Tout d'abord, chaque enrôlé souhaitant participer au cours doit poster un premier message RP d'introduction. En bref :

Décrivez votre arrivée dans la classe, votre installation et vos réactions à la présentation du TP faite par Boudica.
Décrivez comment votre personnage s'est investi dans les quatre premiers cours de cette matière et s'il a fait ses lectures.
Votre RP doit s'arrêter pile au moment ou Boudica vous autorise à ouvrir vos enveloppes.
Entre 250 et 1000 mots.
Vous avez du 1er au 31 juillet pour poster cette première réponse.

ÉTAPE 2 : ENVELOPPE ET PRÉPARATION
Lorsque vous aurez posté votre premier message, je vous contacterais par MP pour vous donner le contenu de votre enveloppe. Chaque enveloppe contiendra une carte, une mise en scène et un objectif clair ainsi que cinq fiches d'espions aux diverses compétences. Toutes les situations seront inspirées du contexte sociopolitique, mais seront FICTIVES. Vous êtes entièrement libre d'inventer des informations supplémentaires données dans l'enveloppe ou puisées dans les cahiers de théories de votre personnage. En cas de doute, écrivez-moi.

Votre personnage à l'avant-midi pour élaborer son plan d'infiltration. Vous devez donc décrire dans votre deuxième réponse cette période de préparation. Votre personnage a droit à tout son matériel et il peut aussi poser des questions à Boudica. Pour faire simple, assumez qu'elle ne vous répond que pour vous donner des précisions sur le contenu de vos enveloppes, mais ne répond à aucune question théorique. Néanmoins, vous ne pouvez pas communiquer entre collègues! En résumé :

Vous recevrez les informations contenues dans votre enveloppe par MP après avoir posté votre première réponse au cours.
Dès que vous avez ces informations, vous pouvez poster votre deuxième réponse.
Décrivez alors la préparation de votre personnage.
Entre 250 et 1000 mots. Je vous encourage néanmoins à faire court pour cette partie.
Vous avez du 1er juillet au 15 août pour poster cette deuxième réponse

ÉTAPE 3 : TIREZ UN DÉ
Lorsque l'étape deux est complétée, vous devez aller lancer un dé pour la compétence "Érudition" avec une difficulté de niveau 2. Merci d'indiquer clairement que vous lancez ce dé pour ce cours!

ÉTAPE 4 : PRÉSENTATION DU PLAN D'INFILTRATION
En après-midi, les présentations débutent. Vous devez alors poster un troisième post de rp dans lequel votre personnage est appelé à l'avant de la classe pour présenter son plan d'infiltration. Votre personnage à accès au tableau, peut utiliser sa magie pour mieux présenter ses idées s'il le souhaite, etc. En résumé :

Dès que vous avez lancé votre dé, vous pouvez poster votre troisième réponse.
Décrivez-y la présentation de votre personnage sur son plan d'infiltration devant la classe. N'oubliez pas de présenter votre mise en scène et objectif!
Entre 250 et 1000 mots.
Vous avez du 1er juillet au 1er septembre pour poster cette troisième réponse

OPTIONNEL : Lorsque vous aurez terminé l'étape 4, vous pourrez répondre au cours autant de fois que vous le désirez pour jouer les impressions de votre personnage sur sa présentation ou celle des autres. Attention néanmoins, votre personnage ne connait pas encore sa note!

LA NOTE FINALE
La note finale de votre personnage se basera sur plusieurs facteurs, soit sur le niveau de préparation de personnage à cet examen (environ 20%), sur votre rp de présentation (environ 50%) et sur le résultat de votre lancé de dé (environ 30%). Lorsque tout le monde aura terminé ou que la période allouée sera écoulée, je posterais une conclusion avec les résultats et les commentaires individuels.

Voilà voilà! J'espère que vous vous amuserez, même si vos personnages probablement beaucoup moins x)

zkouška

Cours

Le temps au domaine avait avancé à grand pas , sans que Sycomore n’y attache plus de temps que ça. Finalement, ce qui lui permettait d’en prendre conscience, c’était la liste, minitieuse, qu’il tenait sur les menus dont il avait pu abreuver Aubépine et indirectement tous les Occamys depuis son arrivée ici. Il s’attachait à ne pas refaire plus d’une fois par mois chacun des plats. Si certains comme le polenta ne reviendrait pas de si tôt, d’autres comme les pierogis, revenait tous les mois dans les mêmes eaux. Ses derniers raviolis datant précisément du 15 juin, il avait donc passé au moins un mois et demi au Domaine. En tout cas, pour ce matin, son esprit était pour le peu embrumé. Pourtant il ne s’était pas couché tard, ayant eu tout le dimanche pour faire ses tâches diverses, d’autant que sa chère soeur lui avait rappelé une bonne dizaine de fois que le lendemain, il devait y avoir un examen. Sycomore s’était retenu de répondre «quel examen ?» de peur devoir la jeune femme doubler de volume dans une colère non feinte. S’il n’était toujours pas au fait de son emploi du temps malgré les quatre semaines,le cours d'espionnage et d'infiltration était un cours qu’il avait suivi avec un minimum de sérieux. Pas au point de se faire remarquer et de participer mais suffisamment pour y avoir dédié un de ses précieux carnets, contrairement à Étiquette où le peu de cours se prenait sur des parchemins volants si vite oublié qu’écrit ou Botanique et Soin aux créatures magiques où là il n’y avait carrément pas de note … du tout. Les examens pour ces trois matières allaient être cotons, même si pour la première , il l’avait plus ou moins inscrites dans la moelle épinière et dans son éducation et pour les deux autres … bah cours ou pas cours, c’était plus ou moins fichu d’avance.

Il a suivi le flux des autres élèves officier, pas encore bien réveillé et s’est trouvé une place au fond, fermant les yeux pour se les reposer … finit par repiquer un somme, comme si la nuit de sommeil qu’il avait eu suffirait à rattraper les dizaines d’autres , hein ? Pas d’Aubépine pour le secouer quand Boudica entre dans le vif du sujet mais un voisin bienveillant qui lui met un coup discret dans le pied de son bureau , le faisant sursauter. Deux secondes. C’est le temps qu’il lui faut pour reprendre ses esprits . Il passe une main sur son visage, secoue la tête avant de poser le carnet du cours sur sa table. Boudica ne semble pas avoir interdit le document. Il a été soigneusement annoté pour y trouver n’importe quelle information rapidement. S’ils ne sont pas amener à les réaliser, il sera peut être amener à diriger ce genre de mission, ce cours est donc nettement plus capitale que d’autres. Et puis ça fait un sujet de discussion avec Aubépine. En tout cas le cours est nettement plus utilise que de savoir s’occuper de médor. Même si le médor en question a trois têtes.

artemis | www

C’est n’est pas une matière dans laquelle Arcturus est particulièrement à l’aise et l’examen d’aujourd’hui, il n’a aucune idée sur ses chances de réussite. Il s’est présenté à chaque cours, a tenté de suivre au mieux, de prendre des notes qui pourraient lui parler par la suite. Ce n’est pas une réussite parfaite, mais il se console en ayant faites toutes les lectures. Et en ayant emporté toutes ses notes, tout ce à quoi il avait droit. Il est arrivé avant le début du coup, s’est assit dans le fond, pas pour ne pas suivre, mais pour ne cacher personne qui s’installerait derrière lui.

Le discours de l’instructrice, Boudica, il l’écoute avec soin, le regard rivé sur elle. Il a à cœur de réussir, même s’il doute de lui et que ça reste complexe, ce retour à l’univers scolaire.

Il préfère de loin le temps passer dans la forge.

Sauf qu’il ne peut pas toujours y être et qu’il s’autorise de rater aucun cours, quel qu’il soit, même si la matière ne le passionne pas. Et il n’a pas très envie de présenter son travail a la fin.

Pas envie de s’être vraiment loupé et d’exposer le tout aux autres, pas envie non plus de voir les autres se louper. Il aurait préféré que le tout soit auparavant corrigé, mais il n’a franchement pas à dire à Boudica comment enseigner. Ils ont chacun leur boulot a eux et il ne l’oublie pas.

Il attrape son enveloppe, tâte légèrement des doigts, puis lève les yeux vers la rousse pour savoir quand il peut l’ouvrir.